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分卷(56)(3 / 3)

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阳之所以不说话, 不是因为他不能说,问题依旧还是出在孩子的心理上。

如果能够妥善治疗, 孩子之后还会有康复的可能,但假如错误引导或受到更大的刺激,这孩子恐怕一辈子都活在浑浑噩噩中。

看着这个顽固的小孩,潘琴陷入沉思,转头看向禁闭的房门,蹲下身视线与池阳阳平齐,轻声问道:阳阳,你想出去, 是想回家?

见池阳阳没有任何反应,潘琴再问道:不想回家,是想回学校吗?

听到学校,池阳阳顿了顿脚步,继续向门口走。

行。潘琴爽快答应,不过我得问问警察叔叔,学校现在安不安全,要是安全,阿姨陪你一起回去。

池阳阳似乎听懂了,没有在吵闹,抱着玩偶坐在了房间里的小凳子上。

于景坐上车,看到潘琴打来电话,接听问道:池阳阳有什么事?

听到对方说明池阳阳的情况,他继续说道:我们现在正好要去一趟福安小学,可以顺路带你们。不过那里条件不太好,潘医生要是住在那里,可能要吃点苦头。

我不在意这个。潘琴说着,冲着池阳阳比了一个ok的手势,那我现在把阳阳带下楼。

池阳阳果然听懂了,没有之前那样的暴躁,抱着自己的玩偶小熊,跟在医生身后下楼。

福安小学发生了重大命案,现在警方已经介入,考虑到学校里的孩子比较多,于景回来的时候,就打电话请教了社区保障部门。

现在学校已经被社区服务志愿者接管,照顾孩子们的饮食起居,不需要学校的校长和老师再插手。

郭栋看着自己和老师们被警察看管着,几乎没有自由可言,对着警察和志愿者破口大骂:这所学校,我才是校长!你们凭什么关我?

警员们像是没有听到他说话一般,直挺挺地站在郭栋房间门口,不管他说什么、怎么骂,都不肯放他出去。

福安特殊小学是公立学校,属于社会资产,什么时候成了郭校长的私有物?于景刚上楼梯就听到郭栋大放厥词。

将公有占为私有,却毫无羞愧之心,还以统治者的态度限制其他人。

这些孩子是来这里上学、接受特殊教育的,而不是来给这些人当奴隶的。

看见于景来了,郭栋瞬间不敢说话,吞吞吐吐地问道:于警官,你怎么又来了?

又来了?于景重复对方的话,冷声呵笑,学校要是没问题,警方怎么会来这儿?

他缓步走到郭栋门前,见对方有意掩了掩房门,似乎是在隐藏什么东西。

于景转头对周晓阳低语一声,周晓阳立即意会,向郑云峰的房间走去。

郭栋的视线紧跟着走进郑云峰房间的警员,看起来似乎有些惴惴不安。

于景今天并不是来找郭栋谈话的,等他落实一些事,有的是时间和郭栋慢慢聊。

志愿者连夜在新建的大楼重新搭了床,给他们换上了新床垫、新被子,让孩子们不再挤一起睡。

曾经的宿舍昏暗,连窗户都被郭栋以担心孩子们受到外界歧视为由钉了起来,现在宿舍宽阔明亮,数名志愿者轮流疏导孩子们受伤的心理。

不论这些孩子的身体心智是否残缺,他们都应该有光明的未来。

听说重案组要来,孩子们被提前带到了一楼礼堂,看到警察进来,志愿者立即给他们让出了位置。

于景让其他人暂时先离开,案子的一些细节暂时不能外漏。志愿者都是真心喜欢这些孩子的,但也知道警察办案有他们的原则,全都退到门口等待着。

礼堂里很是安静,孩子们偷偷关注着警察叔叔们,于景他们也时刻注意孩子们的心态,池阳阳抱着玩偶照例缩在角落,潘琴和郑云峰也被留了下来,一个及时安抚孩子们的情绪,另一个在必要的时候,提供翻译。

礼堂被重新布置过,冰冷的白墙上挂满了孩子们的画画涂鸦,沿墙又摆了几张桌子,上面放着孩子们的手工作品。

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