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第133节(3 / 3)

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样流畅的折跃体系。纷纷猜测到底是哪一个区域的亲传抵达了。

第二天,卫铿再次抵达后,似乎是先在场地空间上标注了什么,然后继续连续折跃,而这次,线条在最后变成了雾状。在训练结束后,有人想上来攀谈,但是卫铿离开了。

第三天,卫铿的折跃中拉出了剑芒,一开始是二十五米,然后越来越长,到最后,逐渐达到了三十五米。

……

到了第十天,卫铿手中的剑芒已经增长到了两百四十米,而空间折跃的状态,已经能一开始就在空间波动中淡化隐藏。

这是妥妥的剑师级了。

……

如此突飞猛进,让在武壮峰那里加训的黄师兄,直接陷入了“节奏混乱”。

当别人的道路又快又正确,那么自己道路这么慢,会不会是走错了呢?

这样的自我怀疑,在地球上的正常学业晋升中都会出现。

学渣:“他么的,他打篮球,玩游戏,怎么每次都能考九十九分。我怎么考不好?玩游戏,打球不影响学习,是人家有天赋。”——殊不知,人家有人家的节奏,打完球,玩完游戏,就百分百的学习,该学的学好了,心放下来后,就开始放松,而学渣何尝有自己的节奏?只是人家游戏时的陪玩罢了。

当没有节奏,不仅仅是每一段学习效率低下,更没法承前启后积累成功。

学神打完球后,能立刻对接到打球之前的状态,打开书签,按照计划表上留的记号,开始下一阶段学习。

学渣陪着一起打,打着打着上头,脑袋飘了,回不到状态中,坐下来拿起书一片浆糊。啥,前面学的基础,好像也没懂,丢掉了。

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