重生养家之路 第22节（1 / 4）

他们一口气跑到了三年级老师办公室，在门口就听到了沈灵的说话声。

面对严老师的诬陷，沈灵显然一点都不慌张，还游刃有余地为自己辩护：“谁主张谁举证，您说我的作文是抄的，那就请拿出我的‘犯罪’证据，否则您是没有资格说这句话的。按照现代法律的无罪推定，只要您没有证据，我就是无辜的。事实上，我确实是无辜的。我并没有抄袭文章。”

拉着莫老师的那位老师有些尴尬地说：“……你们班的这位同学，口才挺好的啊。”

莫老师觉得头有些疼。

“我再次强调一遍，在法律已经逐渐健全的现在，我们讲究的是疑罪从无，您这样擅自给我按罪名的行为在让社会倒退！作为您的学生，我对此感到非常痛心。”沈灵还在义正言辞地说。

因为沈灵特殊的家庭状况，莫老师在心里对于沈灵有着一份特殊的感情，这份感情平时不显露，但当沈灵吃亏时，她却忍不住想要第一时间站出来维护他。这和后世追星族们所说的亲妈粉差不多。

亲妈粉的战斗力是粉丝中最强大的啊！

莫老师赶紧走进了办公室，直接走到了沈灵面前，把他揽在怀里，说：“严老师，你找我们班的学生有什么事情？我是他的班主任，如果孩子有哪里没做好的，你只管和我说。我会教育他的。”

这话听上去非常客气。但其实莫老师的言下之意是，有本事你只管冲着我来啊，别欺负我家孩子啊！我家孩子是好是坏都用不着你来教育，因为你根本就没有那个资格！你的脸实在是太大了些吧！

严老师处在盛怒状态，也顾不上去分辨莫老师话里话外的意思了，先拿起沈灵的作文本，又用力拍在桌子上，气急败坏地说：“就这篇作文，三年级的学生都写不出来！他一个年级的，还敢说是自己写的！你们说说，一年级能认识多少字？能认识多少成语？他以为我们做老师的都是傻子吗？！”

在莫老师赶来之前，严老师还说过很多难听的话，否则沈灵也不会直接和他呛声。

莫老师怕沈灵控制不住自己的情绪，偷偷捏了捏他的手，示意他不要说话，然后拿起作文看了起来。她这是一个非常明智的举动。因为，在她看作文的这点时间里，严老师和沈灵都可以冷静一下。

这是一篇命题作文，名字是《四季》。

作为一年级的语文老师，莫老师就算还没有看过其他学生的作文，也能想象的出来大部分孩子是如何写的。他们会写百花盛开的春天，会写骄阳似火的夏天，会写秋风送爽的秋天，会写白雪皑皑的冬天。只要能清楚地写出四个季节的特征，那就算是一篇不错的作文了。如果能用上一些成语，用上一些名人名言，再用上排比、反问等修辞，那就是一篇好得不能再好的文章了。当然，后面这一点是对高年级的要求。莫老师对于自己班上的学生只有一个要求，那就是语句通顺活泼，不写错别字。

而沈灵这篇作文却远远超出了莫老师的预料，简直可以称得上是惊喜。他用四季来类比人生，表面上是在写春夏秋天，其实却是在写人生的酸甜苦辣。于是，文章的立意一下变得高端大气了。

莫老师有一种捡到了宝的感觉。这么棒的学生是她班上的呢！

严老师见莫老师已经看得差不多了，说：“小莫，学生一时想岔了，抄了文章，这算不上是什么大罪。只要他承认了，并且再重新写一篇交上来，我就既往不咎了。但是他呢？偏偏死不悔改！哼，现在年纪还不大呢，就敢当着老师的面撒谎了！那等他年纪再大一点，是不是要杀人放火了啊？”

莫老师用力握着沈灵的手，说：“严老师，话不能这么说。你可能不了解沈灵，所以对他有些误会。沈灵是个非常聪明的孩子。我可以把他的周记本拿过来给你看看，他平时作文就写得不错的。”

莫老师要求班上的学生每周至少写三篇日记，多多则益善，她一周检查一回。当然，她对于字数没什么严格的要求，基本上只要学生能写个两三百字，她在批改时就会给一颗星星了。如果语句通顺，内容有趣呢，她就会给三颗星星。最高的评分是五颗星星。沈灵的周记本上几乎都是五颗星星。

严老师的脸落了下来。显然，他觉得莫老师这种行为是在打他的脸。

莫老师又说：“严老师，沈灵这篇作文是在课堂上完成的吧？有着你的监督，他肯定不敢在课堂上抄写作文吧？只要他抄了，你肯定当堂就发现了。”如果严老师说他没监督，那就是他失职了。

不等严老师说什么，莫老师继续抢着说：“除非，他把文章背了下来，才能在课堂上默写出来。只是，背诵容易，默写却不容易。这篇作文里有很多字和成语都是一年级的学生还没有学到的，如果这些不是他自己的东西，那么他肯定还不能理解，在默写时就不会做到如此完美。你看，这文章通篇没有一个拼音，也没有一个错别字，也没有什么词不达意的地方。所以，这只能是他自己写的。”

这其实很好理解。如果让一个完全没有学过高等物理的人，在不长的