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第3章(1 / 2)

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开完会,学生们还要继续上课,忙碌的家长也要尽量赶回去上班,教室里身着正装的人逐渐替换成穿着校服的人。

殷宁不喜欢和人挤,旁边的人稍微靠近一点,她就会向后撤步,就这么让来让去,到其他人都快走空了才出来。

走廊里,家长们都和自己的孩子交流着刚才得到的讯息,有提醒他们戒骄戒躁的,有说稳定提升的,还有急头白脸就快吵起来的。

和那群朋友分开后,殷照绕个圈子又回到教学楼,站在教室外面的墙边等完全程。

他在斜后方,只能看到殷宁的侧背影。

听着班主任说的话,她时不时低头在本子上记重点。为了方便写字,一开始只是把头发别到耳后,但依旧总是滑落,挡住视线,后来干脆挽到后脑勺。她没有皮筋和发簪,用的是殷照的一根笔。

殷宁长得比实际年龄要小几岁,但绝非幼态,只是卡在一个刚好的阶段。说她是稍显成熟的二十多岁也行,稍显年轻的三十多岁也合理。

女人这十年,阅历和经历会变革性地增长,其他地方却没有多大区别。

比起周围无论谈吐还是举止都被社会浸染出油滑的家长们,殷照觉得,有几个瞬间性的神态,她依旧像个与他一样的学生。

就是这个学生的穿着打扮简直在校规的底线上来回碾压,一看就不好管教。

不过她的确如此。

殷照又笑,笑完立即收敛。

十五岁能生下他,天知道殷宁当时创了多大的祸,又经历了多少痛苦。

他是本源。

有时殷照觉得,要是他晚几年出生就好了,殷宁的人生大概会变得简单许多。

但那时候生出来的,恐怕又不是他。

那还是算了,他想见到殷宁。

“怎么样?”别家都是家长把孩子叫过来谈,只有殷照主动揪住殷宁问,“老师说什么?”

“在夸你呀。”她抬手,笑眯眯地抚过殷照的脸颊,自从他长高,摸摸头的动作不再那么容易完成,于是殷宁改成拍他的肩膀,揉他的脸,“每次考试发挥都很好呢,宝贝真厉害。”

殷宁对殷照算是典型的鼓励教育,主要他有个如此随心所欲的母亲,自然就比同龄人更早懂事。鲜少犯错,殷宁对他只有夸的份,想特意批评也无从下手。

来来往往都是同学和家长,被这么像小孩子一样对待,殷照有些不自在。

他知道自己的物理成绩有几次波动得严重,被私下谈过话。

“那物理呢?”他又问,“老师没说什么吗?”

“说了呀。”殷宁见他抗拒,这个年纪的男生好面子,的确不适合再做这样的动作,便收回手,“不过我看过试卷,你主要的犯错点都是那几个类型的题目。出得多了分数就低,少了分数就高,其他地方还是稳定的。到时候我让补习老师针对你这地方再讲讲,咱们努力攻克?”

殷照的表情变得有些复杂。

从他记事起,殷宁就没怎么给他开过家长会,所有问题都是刘阿姨私下转述,对于殷宁的想法和态度,只能从她后续给他报的补习班里体现出来。

平时在他面前,她不是跟这个吃饭,就是和那个喝酒,隔三差五挽个男人从他面前经过,殷照对殷宁并没有多大指望,甚至觉得找她来开会还不如他自己开,却没想到坐在这一会,她把他的问题分析得很透彻。

不同于别人家的母亲,殷宁总是给殷照一种不太靠谱的感觉,却又让他至今从未在生活上面对过任何风浪。

也许造成这种错觉的主要原因是,她不喜欢并且有意避免在殷照面前展示身为家长的权威,从小如此。

她跳过那个夹着嗓子把他当小孩哄逗的阶段,有什么说什么,完全平等的态度,甚至殷照很少叫她“妈”。

每个家长都信誓旦旦,要和孩子做朋友,大概只有殷宁真的做到。

听起来美好,其实殷照有段时间也曾讨厌过她。

学校里,老师让写作文,主题是《我的母亲》。

上学以后殷照才发现,原来大家的妈妈虽然各有不同,但与殷宁比起来,完全在两个世界。

首先她年轻,年轻得有点过分;其次她从不“牺牲”“奉献”,不做家务,也不会把鱼身分给他,自己吃鱼头和鱼尾;她甚至不会像其他母亲一样定时定点上班和下班。

他笔下的殷宁被老师给予了优秀的评分,但在范文诵读时,所有优秀作文都读了,除了他的。

老师说,因为他的文章和别人不太相同,不具有参考性。

殷照听过别人的,所以明白,老师更准确的意思是,他的妈妈不是那些妈妈。

那时他记恨殷宁,因为她不是能写进作文的母亲。

在语文课上学会“自由”和“散漫”这两个词,殷照觉得这简直就是为殷宁而生。二年级以前他一年只能见到她两次,不是在年底就是在他放暑假前后。那些有限的日子里,她时而清早不见踪影,时而睡到

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