第106章（1 / 2）

“给你们一个提示，万圣节的巨怪老师。”

其他学生还在回忆万圣节的那堂课，但是亲身经历过的乔治他们立马就反应过来了。

乔治一道红光闪了灵猫的眼睛，然后弗雷德趁机一个压力咒施加上去，把那只猫死死地压在地面上。

戴维斯茫然地用魔杖挠了挠头，“那我应该怎么办？变出一个木棒把它敲晕？”

“……被绑了这么多次，你总该学会一些经验了吧？！”特维尔恨不得直接过去敲他的脑袋了。

“哦哦。”

在同学们的取笑声中，戴维斯这才后知后觉地从魔杖的尖端变出绳子，把那只灵猫捆了起来。

就在他耽误的这点时间里，灵猫又攻击了他们好几次。

不过他们现在掌握了经验，一个闪烁眼睛，另一个趁机用压力咒限制行动，最后一个捆绑起来。

在这方面，戴维斯似乎比任何学生都要擅长，也不知道平时在练习些什么……

最后，在徽章的魔力耗尽之前，他们成功制服了三只灵猫。

当然，本质上其实能算一只，不过这样也好，分成三只方便学生们练习。

特维尔把那三只灵猫召到身边来。

“很好，格兰芬多加四分，拉文克劳加两分。”

“他们三个人的动作其实也是团队配合的雏形，每个人都各司其职，也信任着队友——”

“其实我们互相并不信任。”乔治嘀嘀咕咕地说。

“——所以，在今天的课堂上，你们不仅要学习如何对付灵猫，也要思考对付魔法抗性强的生物，还要练习如何和伙伴们进行互补，尝试着互相配合。”

“这些都是你们在面临一些强大的魔法生物的时候，都能够使用上的技巧。”

“那么你们就自行组队，分成三人或四人一组都行，提醒一下，人数多力量大，但是配合难度也高，大家要自己衡量。”

等到他们匆匆组完队以后，特维尔把三只灵猫放了出来，一个小队对付一只。

只不过这一次的学生们基本没有了铁甲咒徽章的保护，很容易就会受伤，所以特维尔还得照看着他们。

毕竟，刺穿心脏这种伤势，就算是他也救不回来……

“巧妙的构思，陷阱也是一种对付灵猫的好方法，但是也要注意，它们非常敏捷，别到时候你们自己踩进了陷阱，它们都还没有事。”

特维尔把一个女生从他们布置的陷阱里救了出来。

“教授，那如果我们面对会飞的火龙呢？使用束缚咒还是陷阱？”一个学生问道。

“不，”特维尔瞥了一眼她，“你们要使用的是双腿。”

“用脚踢？”那个女生惊讶地说。

“是让你们赶紧跑啊！”

处理完纷乱的实战教学，特维尔叹了口气。

这也是他们第二次的实战，上一次还得追溯到第一堂课，学生们毫无还手之力。

所以相比之前，他们已经进步了很多。

只是在面临实战，还是容易出现手足无措的情况。

“说实话，我很高兴你们在大半年的时间里，学会了这么多的战斗技巧和魔法。”

“不过你们在实战方面确实还缺欠不少经验，所以，在这个学期剩下的时间里，我们都会进行实践方面的练习。”

“来，带上你们的试卷，都回去好好思考这节课学习到的三个方面！”

特维尔在他们目瞪口呆的表情中掏出了一大捆试卷。

“理论的复习也不能停哈！”

新教授的人选

在特维尔把复习用的试卷发放到了三年级以下的学生手里之后，城堡里就陷入了复习的氛围之中。

其他科目的老师也很有经验的给学生们制订了复习计划，除了特维尔，教授们都不再教学生们新的内容了。

当然，这并不代表特维尔放松了学生们的复习工作。

实际上，他已经观察到不少学生隐隐有了情绪崩溃的迹象，有的甚至做出了各种匪夷所思的事情。

尤其是在五年级和七年级里，为了准备考试，学生们的精神状态都有些不正常。

据珀西所说，他已经查到好几起倒卖劣质魔药、护身符和作弊道具的事件了。

在教授们的多次提醒下，还是时不时有学生因为服用具有强烈副作用，或者本身作用就那样的魔药，被送进校医院里。

所以特维尔没有给他们太多的压力，利用寓教于乐的方式，减轻学生们的负担。

起码让他们做试卷都能开心一点。

这么一想，自己还真是一个好老师！

“校长，我要加工资！”特维尔推开校长室的门，熟练地坐到了邓布利多的面前。

邓布利多无奈地笑了笑，默不作声地倒了一杯茶，至于特维尔的南瓜汁，自己会倒！

他已经有些后悔了，每周都要和特维尔进行这么一次的变形